Contexten, toepassingen, modellen en kapstokjes...:-)

  • Ik kreeg nog bijna de neiging uit te gaan leggen dat 'contexten' op verschillende manieren gebruikt wordt en dat zeer verwarrend is... (1/3)
  • Sterker nog... de problemen in het wiskunde- en rekenonderwijs hebben juist te maken met het door elkaar gooien van middel en doel... (2/3)
  • 't Was ooit de bedoeling om beter te leren rekenen en beter in wiskunde te worden... maar 't is mislukt...:-) - maar een andere keer.. (3/3)

Maar daarover dan een andere keer...