Hoofduitgangspunt:

• De student creëert ict-rijke leeromgevingen voor leerlingen en cursisten.

Dat betekent:

• De student heeft kennis van (geavanceerde) ict-hulpmiddelen binnen de onderwijspraktijk.
• De student past adequaat ict-hulpmiddelen toe in de onderwijspraktijk.
• De student staat stil bij de invloed van ict-ontwikkelingen binnen de samenleving en reflecteert op de betekenis hiervan binnen de onderwijspraktijk.
• De student durft te experimenteren met ict-toepassingen in de onderwijs- en opleidingenpraktijk.

BRON: ICT-e-notitiejan2005