Het kip-ei-probleem van ICT en onderwijs

q7423img1.gif Op over de noodzaak van onderwijsvernieuwingen stelt Wilfred Rubens vast dat in de discussies over onderwijsvernieuwingen meestal onvoldoende rekening gehouden wordt met redenen van weerstanden en dat men meestal onvoldoende oog heeft voor de echte urgentie voor onderwijsveranderingen.

Ik heb er 's over na zitten denken en een aantal conclusies getrokken. De houdbaarheid is bij dit soort dingen meestal niet al te hoog, maar hopelijk heeft iemand er iets aan of niet...:-)

1. Welk onderwijs?
2. De samenleving stelt andere eisen
3. Iedereen heeft unieke talenten
4. Toegankelijkheid en uitval
5. Verder kijken dan je neus lang is
6. Weerstanden bij docenten
7. De hakken in het zand
8. Wat dan wel?